Nov 4th, 2009
Quem faz a escola é o aluno?
Até que ponto a frase popular tem sentido e até onde vai o papel da escola para a boa formação de seus estudantes? Existe uma fórmula para oferecer um bom serviço e ser, de fato, uma boa instituição de ensino? Acredito que sim e que o sucesso de uma escola está totalmente ligado à capacidade de atuação de seus gestores, suas experiências e habilidades.
Atenção dedicada às metas de aprendizagem, habilidade para criar um clima escolar favorável, formação e capacidade do diretor de integrar as áreas de atuação no dia a dia, esses são os segredos para que uma escola torne-se realmente boa para seus alunos e para a comunidade. A afirmação é baseada em um recente estudo da Fundação Getúlio Vargas (FGV), em parceria com a Fundação Victor Civita que compara 10 escolas de quatro municípios paulistas.
A pesquisa revelou que as escolas que apresentam uma gestão eficaz atingem melhores resultados na aprendizagem de seus alunos. A fórmula para uma instituição de Ensino de qualidade depende de como sua liderança trabalha e também de sua qualificação profissional. Diretores que possuem cursos de especialização em gestão escolar e pedagógica oferecem mais qualidade aos alunos, e valorizam as avaliações externas (como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) como ferramentas importantes para definir metas.
Conseguir com que o aluno se comprometa com os estudos é um desafio que deve ser superado dia após dia no trabalho dos gestores da escola. O ambiente escolar também é um ponto favorável para se oferecer um bom ensino. Segundo a pesquisa, para atingir um clima agradável, os diretores precisam ser organizados, estabelecer regras claras e se comprometer também com a comunidade escolar. Além disso, é necessário uma aprendizagem com foco central na escola, gerar expectativas positivas de desempenho dos alunos, trabalho em equipe, preservação e otimização do tempo escolar, elevado senso de responsabilidade profissional dos docentes com o sucesso dos alunos, entre outros.
Depois de traçado o perfil ideal, fica mais fácil identificar os pontos a serem melhorados e estimular uma gestão profissionalizada. As características das boas escolas e os segredos para consegui-las devem ser tomadas como exemplos e pensadas como políticas públicas para a educação do país. Autoridades municipais e estaduais precisam incentivar a formação desses docentes e diretores para cada vez mais contribuir com um Brasil de qualidade. Mais que isso, é necessário também valorizar e remunerar esses profissionais de uma forma justa e meritória.
Em primeiro lugar como Francano lhe admiro muito,Dr. Ubiali, e em segundo lugar realmente,é preciso compreender que quando o ambiente escolar é um ambiente pró-ativo,passa a ser também um natural incentivador pra que o aluno acompanhe o ritmo de sucesso e evolução do processo de aprendizagem,fazendo com que a comunidade escolar seja fortalecida,o ensino atinja melhores índices,mas que além de tudo,o trabalho dentro da instituição seja mais dinâmico e responsável ao ponto de ter sempre o foco nos resultados.
Um forte Abraço.
André Luiz - Suzano-SP
Sou professora em Franca e conselheira do jornal Comércio da Franca que, aliás, publicou recentemente esse texto.
Se a escola tiver uma gestão eficiente, imparcial, que saiba reconhecer os professores competentes, deixando o protecionismo de lado, teremos melhores resultados, com alunos e professores satisfeitos. Afinal, a escola tem a cara de seu gestor.
Bom texto!
Abraço,
Camila Beghelli Schirato
“tudo vale a pena, se a alma não é pequena” Fenando Pessoa in “Mar português” do livro “Mensagem”
Só pode oferecer algo ao outro aquele que tem algo a oferecer… Portanto o investimento na qualificação dos professores e uma melhora administrativa com objetivos claros e transparentes pode sim, criar um melhor ambiente, um ambiente motivador para que os alunos possam aprender e apreender mais. Recursos audio-visuais, bibliotecas e laboratórios de ensino aumentam as possibilidades aprendizado, pois etimulam mais áreas cerebrais, aumentando a capacidade de retenção e resgate das informações, quando necessário. O aluno passa de simples personagem a autor de sua própria história. Pois tudo vale a pena, se a “alma”, ou seja o sonho, não é pequeno. E cruzar o mar da vida, com boas búsulas (professores, orientadores) e portos seguros (escolas com boa gestão), é muito melhor…
Um abraço DR. Ubiali. Que Deus continue a lhe iluminar, esta mente brilhante!!!
Do neurocientista Walter A. Ubiali.